Bireyler
örgütlü bir yapı içinde dünyaya gelirler ve yaşamlarını devam ettirmek amacıyla
birlikte çalışma alışkanlıkları geliştirirler. Bireyler ortak bir amacı gerçekleştirmek
amacıyla sistemli yapılar olan örgütleri meydana getirerek yaşamlarının büyük
bir kısmını bu örgüt içerisinde geçirmektedirler. Toplumsal yapı içerisinde
bireyin toplumsallaşmasını ve kültürün gelecek nesillere aktarılması işlevini
gören örgütler ise eğitim örgütleridir. Hiç şüphesiz eğitim örgütlerinin en
önemli çalışanı ise öğretmenlerdir. Bu çalışmada öğretmenlerin örgütsel
yabancılaşma algıları ile örgütsel yabancılaşma algılarının sosyo-demografik
değişkenlere göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğinin ortaya konması
amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu belirlemek amacıyla olasılıklı
örnekleme yöntemlerinden küme örnekleme deseni kullanılmıştır. Mersin ili
merkez ilçelerinde görev yapan 831 öğretmen araştırmanın örneklemini
oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı Yabancılaşma olarak Eryılmaz
(2010) tarafından geliştirilen Örgütsel Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcı
özelliklerinin belirlenmesinde kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Bu çalışmada
öğretmenlerin örgütsel yabancılaşma ve örgütsel yabancılaşmanın alt
boyutlarından anlamsızlık, yalıtılmışlık ve kendine yabancılaşma alt
boyutlarında hiçbir zaman düzeyinde yabancılaşma yaşadıkları, güçsüzlük ve
kuralsızlık alt boyutlarında ise nadiren düzeyinde yabancılaşma yaşadıkları
sonucu elde edilmiştir. Örgütsel yabancılaşma ve alt boyutlarına yönelik puan
ortalamalarının; medeni durum, en son mezun olunan okul, kurumdaki çalışma
süresi değişkenlerine göre gruplar arasında anlamlı bir farklılık olmadığı,
cinsiyet, yaş ve kıdem değişkenlerine göre ise grup ortalamaları arasında
anlamlı bir farklılık olduğu sonucu elde edilmiştir.
Örgütsel yabancılaşma ilkokul öğretmenleri öğretmen görüşleri sosyo-demografik değişkenler
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Araştırma Makalesi |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 26 Ekim 2019 |
Gönderilme Tarihi | 10 Temmuz 2019 |
Kabul Tarihi | 18 Ekim 2019 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2019 Cilt: 6 Sayı: 2 |
Başvuru yapılan makalenin değerlendirmeye alınabilmesi için dergi yazım kurallarına göre yazılmış olması, tam metnin yazar bilgilerini içermemesi, makale şablonuna göre yazılması, benzerlik raporunun yüklenmesi ve telif hakkı devir formunun imzalanarak yüklenmesi gerekmektedir. Değerlendirme süreci tamamlanarak yayına kabul edilen makaleler, yazar/lar tarafından düzeltmeleri yapılıp, yazar bilgileri eklenerek yeniden dergi sitesine yüklenmelidir. Etik Kurul izni gerektiren araştırmalar ile ilgili bilgilere Etik İlkeler ve Yayın Politikası sayfasından ulaşılabilir. Etik Kurul İzni gerektirmeyen çalışmalar için in Etik Kurul İzni Gerektirmeyen Çalışma Beyan Formu doldurularak sisteme yüklenmeli ve makalede belirtilmelidir.